Contexte
Les maires jouent un rôle déterminant dans l’éducation des populations, et en particulier dans l’éducation à l’environnement. Cette responsabilité est d’autant plus importante lorsqu’elle concerne les jeunes enfants, tant dans le cadre scolaire que périscolaire. En lien étroit avec les acteurs éducatifs de leur territoire, les collectivités ont la capacité de créer des conditions favorables à l’éveil écologique et à l’appropriation des enjeux environnementaux dès le plus jeune âge.
Des compétences locales au service de l’éducation à la nature
Les communes disposent de compétences concrètes pour faciliter l’accès à la nature et renforcer la culture environnementale de leurs habitants. Ces actions, essentielles à la réussite des politiques publiques locales, concernent en priorité les jeunes publics. Les maires peuvent ainsi :
- intégrer davantage la nature dans le quotidien des crèches et structures d’accueil de la petite enfance ;
- encourager la végétalisation des établissements scolaires et le développement de la classe dehors ;
- élaborer, animer et valoriser un plan local d’éducation à la nature, fédérant l’ensemble des acteurs du territoire.
Quand les collectivités s’engagent aux côtés de la LPO
Un Plan local d’éducation à la nature fédérateur
Déployé sur une période de trois ans (2023-2026) au Havre et à Alençon, puis étendu à l’échelle de la Communauté d’agglomération Seine-Eure, le Plan local d’éducation à la nature (PLEN) illustre la capacité d’un territoire à fédérer les acteurs autour d’un projet commun. Associations naturalistes, clubs Connaître et protéger la nature (CPN), structures d’éducation à l’environnement, Parc naturel régional et partenaires institutionnels, dont l’Éducation nationale, ont co-construit un programme d’actions dédié aux enfants.
La LPO Normandie accompagne cette dynamique en proposant des actions de sensibilisation, notamment à travers la participation à l’Observatoire des Oiseaux des jardins.
À Saint-Étienne, la biodiversité devient un jeu
Soutenu par Saint-Étienne Métropole et décliné dans plusieurs communes, « Scrute la nature » est un jeu de piste imaginé par la LPO Auvergne Rhône-Alpes (Loire). Conçu comme une expérience immersive et ludique, il invite petits et grands à résoudre des énigmes et à déchiffrer des indices pour découvrir les richesses naturelles de leur environnement proche, transformant l’exploration de la biodiversité en aventure collective.
À Coulaines, apprendre le français en observant les oiseaux
À Coulaines, la nature devient un outil d’inclusion sociale. La mairie et Le Mans Métropole financent des ateliers ornithologiques animés par la LPO Sarthe à destination d’adultes allophones, au centre social La Fantasia. Inscrite dans le cadre des Actions éducatives pour tous, cette initiative fait partie du projet « Rencontres nature », qui utilise l’observation des oiseaux comme support d’apprentissage linguistique et de sensibilisation à la préservation de la biodiversité.
À l’Île Grande, des élèves gestionnaires d’un espace naturel
À Louannec, une classe de CM1 intervient régulièrement sur l’Île Grande, site LPO situé au cœur de la Réserve naturelle nationale des Sept-Îles. Les élèves participent à la gestion d’une Aire marine éducative, en lien avec l’équipe de la LPO Bretagne et leurs enseignants. Cette immersion leur permet d’appréhender concrètement les enjeux écologiques du littoral et de se familiariser avec la faune et la flore locales, dont le Fou de Bassan, le plus grand oiseau marin d’Europe.